金澤貴之研究室へようこそ！

入学式までの半月の間で，しなければいけないことが大きく２つありました。
１つは，人材の確保。
そしてもう１つは，予算の確保。
どちらも重要ですし，どちらも早く動いておかなければならないことですが，どちらの方が大事かと言えば，人材の確保でしょう。
なぜなら，予算が確保できなかったとしても，「タダでもいい」という人材が確保できれば，とりあえずの支援体制を構築することはできるからです。
そして実際，当初はそのような募集をしましたし，それでも支援者は集まってくれました。
より正確に言えば，予算要求のための動きも同時並行で進めていましたから，ノートテイクをしてくれるという有志学生には，このように伝えました。
「本来，ノートテイクには謝金が支払わなければならない。だから今，大学に対して謝金の支払いができるよう，働きかけている。しかしその結果がわかるには，まだしばらく待たないといけない。もしかしたら，結果的に謝金が払えないかもしれない。それでもいいという方，ぜひ，協力してほしい」と。

結果的には，その後の教授会で予算が承認されたことで，ノートテイクをしてくれた学生には，４月までさかのぼる形で，謝金が支払われました。
でも，ともかく初年度，入学式の日から，式典やオリエンテーションも含め，すべての授業に情報保障を用意することができたのは，「同じ専攻に入学してくる聴覚障害のある後輩を助けてあげたい！」という先輩学生の熱い思いのおかげでした。
細かいことですが，例えばこんなこともありました。
当時，私は２年生（新３年生）の担任でした。
そこで，自分が担任をしている学生の中で，いざという時にとても頼りになる，とある学生にこのことを電話で相談しました。
「わかりました！じゃ，募集の内容をメールで携帯に送っていただけますか？そしたら，みんなに回します！」
なかなか，良い反応です。心強いです。
そこで，テイカー募集の文面を作成して，彼女に送ってみました。
すると…
「文章堅いんで，私の方で直しちゃっていいですか？」

うーん，ツワモノです。参りました。m(__)m
担任の大学教員の文章の添削を買って出る勇気のある学生，なかなかいないですよね。(^_^;)
もちろん，お願いしました。
「頼もしいね！助かります。よろしく！」みたいな返事をしたような気がします。

「こんな感じで，いいですか？」と，修正されて返ってきたのを見て，お見事！って感じでした。
私が作った文章は，本当に「事務的」でした。
「聴覚障害のある一年生が入学します。そこで，ノートテイクをしてくれる学生を募集しています。」みたいな。
一方，彼女が作った文章は，「聴覚障害の一年生が入って来るみたいだから，私たちみんなで頑張って応援してあげようよ！隣に座って，先生の話を書き取ってあげる人が必要らしいんだよね。」みたいな感じでした。
さすが，学生の気持ちを動かすのは，学生に任せるのが一番ですね。
それにしても，私の文章，まるで，もてない男が出会い系サイトにメールを流しても，誰も返事をくれない…みたいな文章です。
それにひきかえ，彼女が作ったメール，「私も協力するよ！」と思わず返事をしたくなります。
さすがに４年以上も前のことなので，メールの文章そのものはもうありませんけど（残念です…）。

このメールの呼びかけですが，良い教訓になる気がします。
「募集してはいるけど，なかなか人が集まらない」という声を，しばしば聞きます。
全国の大学の，聴覚障害学生支援コーディネーターさんの，共通の悩みだと思います。
群大でも，ときどき，そういう悩みを聞くことがあります。
そしてそのたびに，掲示板などでテイカーの再募集をしてみたり，いろいろ工夫をすることになります。
では，なぜこの時に，一気に学生が集まったのでしょうか。
一言で言えば，「自分たちの後輩を助けてあげよう！」という先輩の気持ちが結集したからだと思うのです。
でももう少し踏み込むと，なぜ，彼らの心に響いたのでしょうか？

以前，公共広告機構のCMで，こんな言葉がありました。

命は、たいせつだ。 　命を、たいせつに。 そんなこと、何千何万回言われるより、 「あなたが、大切だ。」 誰かがそう言ってくれたら、 それだけで生きて行ける。

一般論で「ノートテイカーを募集しています」語られても，「ふーん」と思ってしまう。
特に関心がなければ，「ふーん」とすら，思わないかもしれない。
でも，「あなたの協力が必要なのだ。」とか，「私たちで，なんとかしてあげようよ！」と言われると，答えてあげたくなってしまう。
添削して書き直してくれた学生，Wさんの文章には，そんなエッセンスが詰まっていたように思います。
その後，Wさん，教員採用試験も一発で合格して，３年目。
きっと，良い先生になっていることでしょう。

…そんな感じで，学生による学生への呼びかけのおかげで，障害児教育専攻の先輩学生の多くが，積極的に協力してくれる形で，テイカー希望の学生が集まりました。
今思い出しても，メールの添削をしてくれたWさんはじめ，集まってくれた先輩学生の皆さんに感謝，です。
ありがとうございました。m(__)m